持敬守一

上星期二晚完了六堂的哲學輔導課，超過九年沒有上哲學堂，再上課，雖然只得六堂，可是聽講時明顯感到吃力。囫圇著，消化了多少？

以下是課堂感想。。課堂後想到的事。希望唔好太偏離事實。

Lesson 1： 簡介

哲學於我的價值，係可以學到較有系統的方法去面對及處理平日遇到的大小事情。把事情「條理分明」其實很難，更甚的是在「正確理解」下而梳理出的條理中找出恰當正確的處理方法。當然，在系統的背後，其實積了幾千年中西方的哲學大家的智慧及理據。

所以嘛，當年上哲學課，第一樣要教的是「思考方法」。前提是不是正確，推論是否正確，竟然係有算式可計出來。還記得，當年係用報紙的編輯社評來做小組討論。

哲學輔導是門新的東西，所以大眾基本上及實際上對這個哲學都不太理解，甚至乎會把心理輔導混為一談。

同事及朋友一聽到我上這個堂，都問這是什麼，同心理輔導有什麼分別。。。哈哈哈。哲學輔導係剔除求助者有「病」的前設，以討論的方式引領求助者去梳理其無法解決的困擾，找出新的方向，藉此找到出路。而同時，亦從對話中，更正及調較求助者不恰當的概念和想法。

Lesson 2： 有關愛情的煩惱

說來也頗夭人夭肺。哪個人沒有愛情的煩惱？搵到山洞口，其實都要肯踏出去才見天日。當然，一個人在當下爬出山洞口的勇氣和力量分分鐘大過留在洞裡，於是，很多人都寧願頹在洞裡，繼續穴居，喝死水，死寂渡日。

念念不忘的，不是對方，而是當日曾烈烈願意為對方犧牲最終卻被背叛伸開的自己。犧牲都要有價值，這，充其量都只係自虐。
  七八年前，曾經有位長輩叫我不要太眼挑，把要求降低一點吧。當時我想，你不是我，又怎知我眼挑呢？好喇，當係真的眼挑，若為了有個伴而降低要求，那麼那個來的人是不是「對的人」？感覺似違背了自己啦。到這天，我明白，修辭的重要性原來真係好緊要！在堂上聽了一個事例，明白到，有些要求條件其實不合理，不妨嘗試去「調整」一下。

The One ，不是以對方有多少條件符合自己要求才是。

至於我係咪眼挑？心死。不存幻想。


Lesson 3： 人生意義的困擾

城市人就是不停消費去找到「存在」。篤電話，參加活動務求每一天都不是獨過，不停試新野，不停食好野。。

人生的義意是什麼？目的又如何？

我又在虛耗著什麼？

我在消費緊生命。


Lesson 4： 人際關係的困擾

「我以為」，「你應該」總是令人一仆一碌。人和人的關係其實好薄弱。我以為佢咁大個人應該生性，大個人不一定就會生性，亦不存在「應該」，應該及生性係我個人的睇法，不是對方。

與我常在。親人間，朋友間，情人間，只要是人對人，就有程度高低的問題。沒有對等。

首先，亦最重要，係坦白面對實情。。原來他不夠愛我，都是實情。

實情。住在一間屋，有一樣的血緣，都不代表對方愛你。。何況識用什麼方法才叫愛你令你感到愛。我 expect 你咁咁咁，可是你只係咁，反倒 expect 我咁咁咁咁咁，在程度有偏差的情況下，結只會緊，不會鬆。。
 
Lesson 5： 面對死亡的困擾

生亦何哀，死亦何苦。

Lesson 6： 擺脫不自由   

持敬守一。 導師以這四字去完成了這六堂課。源自宋明理學大家程顥，是自修的法門。不過，他說很難做到。

對凡事抱持敬意，謙卑，正面，自會有新發現新體會新得著。

於是，寫了這四字放在公司自己的角落，勉之。